Веками люди жили в гармонии с окружающей средой и пользовались её благами. Учёные, вдохновляясь природой, совершали великие открытия и изобретали новое, облегчающее жизнь и быт людей. В последние столетия, с ростом потребления, природные ресурсы истощились, а окружающая среда подверглась серьёзному ущербу, что привело к отдалению человека от природы. Поэтому в настоящее время во всем мире возрастает значимость таких принципов, как бережное отношение к природе, забота о благополучии окружающей среды, рациональное использование природных ресурсов.

Распространение этих принципов среди населения, повышение его осведомленности и реализация действий для благополучия окружающей среды в повседневной жизни являются основными задачами «зеленой», по-другому экологической культуры. Экологическая культура – ​​органическая и неотъемлемая часть культуры, включающая в себя аспекты человеческого сознания и деятельности, связанные с окружающей средой. Другими словами, отношение человека к природе и действия, связанные с окружающей средой в повседневной жизни, определяют его экологическую культуру.

Сегодня экологическая культура считается неотъемлемой частью достижения устойчивого развития. В настоящее время производители и поставщики услуг уделяют большое внимание внедрению принципов «зелёной» экономики. Государство также поддерживает их инициативы в этой области. Общественные организации, в свою очередь, проводят различные мероприятия и разрабатывают проекты, способствующие снижению вредного воздействия человека на окружающую среду и повышению экологической культуры. Очевидно, что вся эта работа важна. Однако благополучие окружающей среды зависит также от изменения привычек каждого человека в его повседневной жизни.

Экологическая культура предполагает повышение уровня понимания людьми благополучия природы и принятие конкретных действий, формирование привычек, направленных на снижение вреда окружающей среде. Для этого, как показывает мировой опыт, необходимо вывести соответствующие аспекты экономических отношений на новый уровень, начиная с экологической грамотности детей. Если говорить о мировой практике, то можно обратиться к опыту скандинавских стран: Финляндии, Швеции и Норвегии. Согласно статистике, в Финляндии каждый житель выбрасывает около 493 килограммов отходов в год. В масштабах страны этот показатель составляет 2,8 миллиона тонн. 42% этих отходов перерабатывается.

В Швеции и Норвегии количество отходов на душу населения примерно такое же, как и в соседней стране. Однако в Швеции перерабатывается 34,6% отходов, а в Норвегии — 38%. Это очень высокие показатели, достигнутые в результате многолетней разъяснительной работы среди населения. Это повлияло на формирование у местного населения привычки сортировать отходы по соответствующим категориям. Для развития такой ответственности в детских садах этих стран вводятся занятия по экологии, игровые уроки, которые прививают детям любовь к природе и заботу об окружающей среде. За нарушение взрослыми правил выбрасывания мусора в специальные контейнеры в соответствующих местах предусмотрены высокие штрафы.

В Европе такие страны, как Германия, Австрия, Словения и Бельгия, являются лидерами по переработке отходов. В этих странах около 54–66 процентов отходов перерабатывается и используется в хозяйственных целях. В Германии большое значение придаётся формированию у ребёнка отношения к экологическим проблемам на основе личного опыта. Во всех федеральных землях страны преемственность экологического образования и воспитания закреплена законодательно и распространяется на представителей всех возрастов населения. В Германии с 1980-х годов экологическое образование и культура включены в учебную программу всех школ. Знания и воспитание учащихся об окружающей среде и природе основываются на опыте, полученном в соответствующей области. С помощью воспитателей и учителей они изучают природные явления и городскую среду. Перед отправкой отходов на переработку большое значение придаётся правилам их правильного сбора и сортировки по видам. В этом плане налажено тесное взаимодействие с органами местного самоуправления, в том числе политическими и общественными организациями.

Одной из стран, выделяющихся развитой экологической культурой, является Япония. Население этой страны ежегодно производит около 44 миллионов тонн бытовых отходов. Если несколько десятилетий назад такие отходы были большой проблемой для страны, то сегодня японцы научились перерабатывать практически все виды отходов. В результате около 80 процентов всех бытовых отходов в стране перерабатывается. Удивительно, но в школах нет специальных занятий в данном направлении. Повышение экологической грамотности населения – задача бесплатных курсов для взрослых, организуемых  в муниципальных службах городов страны, которые проводят занятия в соответствии с потребностями соответствующих регионов. Среди азиатских стран Объединённые Арабские Эмираты выделяются своим уникальным опытом внедрения экологической культуры. Специальные государственные инициативы и программы по экологическому образованию реализуются уже более 20 лет. Хотя первые попытки в этом направлении не дали положительных результатов, в 2009 году была запущена инициатива «Устойчивые школы». В рамках этой инициативы школы устанавливают партнёрские отношения с государственными учреждениями, частным сектором, неправительственными и международными организациями, специализирующимися на водо и электроснабжении, утилизации отходов и транспорте. Стоит отметить, что за первые 10 лет эта инициатива помогла сократить потребление воды в школах в среднем на 41,6%, а потребление электроэнергии – на 17%. В Эмиратах при участии школ были запущены такие инициативы, как уборка побережья, высадка местных растений, покрытие зелёных зон искусственным газоном для экономии воды, изготовление мусорных баков из переработанных материалов, установка энергосберегающих лампочек во всех осветительных приборах, а в старших классах ученики обязаны выполнять всю работу на планшетах и ​​компьютерах, чтобы не использовать бумагу.

Еще один способ внести вклад в благополучие окружающей среды путем укрепления экологической культуры — это реализация мер, способствующих сокращению потребления воды и энергии в домохозяйствах. Энергосбережение и мотивация к использованию возобновляемых источников энергии определены в 7-й Цели устойчивого развития Организации Объединенных Наций (Обеспечение доступа к недорогой, надежной, устойчивой и доступной энергии для всех). Наряду с государственными программами, реализуемыми в этой области, каждый человек может внести значительный вклад своей повседневной деятельностью. Ведь, согласно статистике, около 25% потребляемой в мире энергии потребляется домохозяйствами.

В плане заботы об окружающей среде и благополучии природы в домохозяйствах можно привести такие меры, как установка энергосберегающих систем освещения, выключение неиспользуемых приборов и их отключение от источника питания, правильное использование систем отопления и охлаждения, использование энергосберегающих бытовых приборов и рациональное использование воды. Такие простые шаги помогут защитить природные ресурсы, сократить выбросы углекислого газа и снизить расходы на коммунальные услуги.

В нашей стране большое внимание уделяется обеспечению экологического благополучия и сохранению природных богатств для будущих поколений. Эта истина наглядно подтверждается реализуемой в стране экологической политикой, начатой Героем Аркадагом и успешно продолжаемой главой государства Сердаром Бердымухамедовым. Для повышения экологических знаний и культуры подрастающего поколения в программы образовательных учреждений всех уровней включены соответствующие предметы и дисциплины. Любовь к природе, являющаяся источником экологического воспитания, всегда имела большое значение для нашего народа. Основные аспекты современной экологической науки также находят своё отражение в народной мудрости. Герой Аркадаг в своём замечательном произведении «Духовный мир туркмен» пишет, что «источники, обогащающие экологическую науку современности, кроются и в народной мудрости. Предания и легенды о флоре и фауне – это жемчужины достижений жизненного опыта наших предков. Поэтому в нашей национальной системе образования особое значение придаётся любви к природе, бережному отношению к земле и воде».

Экологическое благополучие в нашей стране является приоритетным направлением государственной политики. Такие мероприятия, как проводимая дважды в год – весной и осенью массовая посадка по стране саженцев, организуемые в определённые даты массовые велопробеги также играют важную роль как в продолжении благородных традиций наших предков, так и в привлечении внимания к этой важной проблеме и повышении осведомлённости населения. Большое значение придаётся также укреплению международного сотрудничества в этой области, внедрению мирового опыта. В настоящее время в регионах страны, столице и городе Аркадаг строятся социальные и промышленные объекты в соответствии с международными экологическими стандартами, с наличием  энергосберегающих систем. Туркменские предприниматели также стремятся развивать «зелёное» направление в сфере производства и услуг. Всё это – яркий пример того, как благородные традиции наших предков, живших в гармонии с природой, сочетаются с насущными потребностями современного мира, и уделяется большое внимание благополучию нынешнего и будущих поколений.

Мухамметнур ЯЗГЕЛЬДЫЕВ,
студент Туркменского государственного института культуры.